为丰富乡村少年暑期精神文化生活，培育青少年集体观念、团队协作与沟通能力，7 月 15 日，长青青 “数智微光”社会实践服务团，走进涪陵区新妙镇，面向乡村儿童开展 “凝心聚力同心，携手共赴成长”素质拓展公益课堂。课堂以趣味互动游戏为载体，把信任、沟通、协作教育融入实践，为孩子们打造沉浸式成长课堂。
课堂开篇开展 “闭眼听指挥”互动游戏，全体孩子闭目静坐，由志愿者选定秘密指挥官发布拍手、点头等简单指令，大家同步完成动作后猜测指挥者。在无视觉配合的状态下，孩子们相互配合、统一行动，切身感受默契与信任带来的集体力量。
随后进行 “限制级分组猜词”比拼，孩子们分成三支小队，每组推选代表背对词条，组员依靠语言、肢体动作描述词语限时抢答。面对生活、自然类词条，孩子们分工配合、不断调整表达思路，在竞赛过程中学会换位思考、高效沟通。
压轴环节为 “沉默报数”挑战，全体学生依次报出数字，全程禁止手势、眼神交流，同一数字只能一人报出，出现抢报则全部重新尝试。经过多轮磨合，孩子们学会主动谦让、有序配合，深刻理解集体担当与团队归属感。每轮游戏结束后，志愿者带领大家复盘总结，避开生硬说教，让孩子们在欢乐游戏中读懂协作的意义。
本次素质拓展课堂是我院 “数智暖心”系列支教德育板块，以沉浸式趣味活动补齐乡村青少年集体教育短板，丰富乡村儿童暑期体验。学院青年志愿者在陪伴引导孩童的过程中，进一步明晰助力乡村素质教育的青年责任。
下一步，机器人工程学院将持续依托 “数智微光”“三下乡”实践平台，常态化开展科创、美育、心理、团队拓展等多元公益课堂，持续完善乡村青少年成长陪伴服务，以青春力量护航乡村少年同心共进、向阳成长，践行新时代青年服务乡村振兴的使命担当。
（图/文：张海源；初审：周俊邑；复审：黄智；终审：黄智 | 编审：陈婷婷）